家庭作业调查报告
我们眼下的社会,报告十分的重要,我们在写报告的时候要避免篇幅过长。那么什么样的报告才是有效的呢?以下是小编整理的家庭作业调查报告,欢迎阅读与收藏。
家庭作业调查报告1一、调查对象:小东关小学
二、调查方式:学生个别问话(由于二年级学生书面能力有限,把问卷调查转变为谈话。)
三、调查结果:
1、你们希望每天都有家庭作业吗?为什么?
约70%的学生希望有。其中50%是因为想考试考得好成绩,5%是想学得更多的知识,约5%的学生是想通过作业来巩固所学的知识,约5%的学生是因为回家没作业就没事情做,约5%是因为家长要求每天都有作业,而还有少数学生说不出原因和其他原因。
约30%的学生希望没有家庭作业。其中近一半是因为想回家有时间玩,少部分学生说不想做作业,而其中约有20%的学生是因为家长回家还要另外布置作业和上辅导班或兴趣班。
2、如果在不做家庭作业的情况下能取得好成绩,你们还希望有家庭作业吗?为什么?
有近80%的学生是希望每天都有家庭作业。其中65%的学生说如果不布置家庭作业,家长会布置更多的作业或上更多的辅导班!而其中还有部分学生是怕考试考不好,极少数
学生说回家写作业能培养好的学习习惯或其他类似的积极原因。
3、你希望老师布置多少作业(大概要做多长时间)?
基本上学生希望每门功课需要半小 ……此处隐藏13378个字……
1.90%的学生认为做作业是为了以后能够更好的学习。
2.6%的学生为了应付家长和老师,只有4%的学生不知道为了什么。
3.89%的学生认为不做作业不可以考好成绩,只有4%认为不可以。
从以上 3点可以发现学生对作业的认识还是比较积极的,这可能是由于作业适中。
五、家长,教师关于家庭作业的沟通:
大倪小学的作业很少需要家长签名,比如背诵,读课本之类的,这是考虑到农村家长的文化差异很大,但是从侧面也可以看出教师和家长在作业方面的沟通很少!
六、问题对策:
(一)教师方面:
1.不该让学生在早读的时间或正式上课的时间做作业,同时应该纠正学生在上课时间偷写作业的不良习惯。
2.尽可能根据学生需要布置作业。作业设计要尽量分层次,注意把握好难易度,让学习能力强的学生“吃得饱”,后进生“吃得了”。
3.及时批改反馈给学生。
(二)家长方面:
1.与老师保持联系,第一时间获得孩子家庭作业的数量和质量的信息。
2.作业时间合理安排。不把时间排在快要上床时,这时孩子可能已经困了。周末的作业最好安排在星期六。
3.应当让孩子独立完成作业,不要给孩子造成有机会依赖家长,什么都问,要让他独立思考。
4.对孩子完成作业好的表现及时表扬。让孩子对作业产生积极的情感。
5.允许孩子在写作业的过程中有片刻的休息时间,喝水,上厕所等。
优化家庭作业是值得每位教师钻研的,特别是农村小学教师,更应该认真思考,使教师、学生和家长之间达成一致,让农村小学生特别是留守儿童,能在健康的学习环境中快乐地成长。