实用的五年级四单元作文锦集7篇
在学习、工作、生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编帮大家整理的五年级四单元作文7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
五年级四单元作文 篇1在我们的人生道路中,一些不起眼的小事却给予我们一生受用的启示。首先,就让我来讲一讲一件小事给我的启示吧。
有一次,我的数学考试得了一百分,受到了老师的好评,我沾沾自喜,自以为很了不起,便得意洋洋地到处炫耀。自从那一次数学考试后,我就变得上课不认真听讲了,总是开小差。当老师批评我时,我不但没有听取老师的教育,心里反而在想:哼,有什么了不起的,反正我考试得了一百分,下一次我一定还能拿一百分。渐渐地,我的数学作业也做得越来越马虎了,而且错误的地方也没有改正。而这一次考试得了九十九分的两位同学却不像我这样,反而更加认真听讲,他们在每一节课上都认真听讲,他们的作业工工整整干干净净,一点也不马虎。
又一次数学考试开始了,我随手从笔盒中拿出一只钢笔,漫不经心地接过试卷,打了一个哈欠,伸了个懒腰,我还认为试卷太简单了,之后,我才开始答题,整一副傲慢的样子。我没有认真对待考试。然后,我的眼睛又瞟了瞟四周,发现那两位同学正小心翼翼地从笔盒中拿出一枝笔,然后接过试卷,迫不及待地做起试卷来。只见,他们一会儿仔细地在草稿纸上算了几遍,然后才认认真真地写在试卷上 ……此处隐藏3255个字……分享精彩。
1、师:从刚才的传话游戏当中,同学们说出了不少启示,让老师不禁感叹,生活中的启示真的是无处不在。想一想,在你的生活中,有没有遇到过给你启示的人和事?
2、出示启示备忘录,和交流要求。
(1)师:老师请同学们在课前完成了一份启示备忘录,现在请把它拿出来,大声的读一读,边读的时候边想想,哪一条是你最想和大家分享的。
启示备忘录:
a)
我经历了( )这件事,让我明白了( )。
b)
我读了( )这句名言,让我想起了( )。
c)
我看了( )这幅漫画,让我懂得了( )。
(2)小组内交流。四人小组内交流自己的启示备忘录,选出一个讲得最精彩的同学。
交流要求:
一件小事:把事情的发生和经过讲清楚,把从中得到的启示说明白。
名言警句:是一句什么话,联系实际说说它给自己的帮助和启发是什么。
一幅漫画:图上画了什么,使你联想到了什么,对我们有什么启发。
3、全班交流。
鼓励学生在倾听和评议中互动。
四、总结写法,书写启示。
1、如果要你以“ 的启示”为题,写一篇作文,你会怎么写。
2、引导学生领悟习作要求。
写清事实,写明启示。
3、学生习作,师巡视指导。
五、交流评议,升华启示。
1、出于“文章不厌百回改”。
学生自评。(大声朗读,画出自认为写得好的句子。)
2、全班交流,评改作文。
3、推荐启示类经典书籍。
《心灵鸡汤》、《智慧背囊》